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说说“双减”和家庭教育！

作者 :款项兄弟 2021-08-06 12:55:13 审稿人 : admin

作者： 明叔
来源公众号：明叔杂谈
微信ID：laomingdashu

1）“双减”之后，行业哀嚎一片，但说实话，这对于大的在线教育机构来说，何尝不是一种“解脱”？到目前为止，没有一家大的在线教育机构真正跑通了商业模式，高度内卷之下，每个人都活得不轻松。

2）教育本身就是不公平的，教培机构的出现，客观上会加大这种不公平。在高度商业化之下，希望用在线教育实现教育的公平和普惠，是一个伪命题。

3）孩子的成绩，主要还是天分和习惯决定的，最好的学生和最坏的学生，都不是老师教出来的。教培对中等资质学生的边际效用最大。

4）一刀切，是自上而下决策的一个特点，如果从国家层面严厉打击学科教培机构，并将其纳入某种形式的考核，各级执法部门就会非常严厉。

5）研究表明，在能力相近的情况下，是否上名校，从长远看，对个人的收入影响几乎为零。北大清华学生享受了很大的光环效应，但他们在各行各业的社会成就配不上他们享受的这种光环。

6）影响个人世俗成功的，主要是“天分+动机+习惯”。在天分被写死的情况下，让孩子在学习中发现乐趣和成就感，帮助孩子在3岁、6岁、12岁前养成良好的习惯，是普通家庭改变孩子命运不多的抓手。

7）中国过去四十多年，发展速度实在是太快了，绝大多数家长无论是视野、性格，还是习惯，都不如自己的孩子，但绝大多数家长都意识不到这一点，容易陷入到“家长优越感”的幻觉当中。

8）从长远看，在孩子成长过程中，高质量的陪伴是投入产出比最高的家庭教育，说教、责骂，是最无效的家庭教育方式。

9）对于绝大多数人来说，我们终将认识到，我们的孩子跟我们一样，就是一个普通人，这不丢人，也没什么好焦虑的。

10）事实上，绝大多数人都是普通人，如果普通人能健康、快乐地过完这一生，也相当不错，如果在这个过程中，还能做一点点对国家、对社会、对他人有益的事情，就很好了。

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标签 家庭教育   双减
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